《规划》在全面总结广东“十三五”时期职业技能培训工作的成效和经验基础上，分析新形势、新任务，围绕“培训什么”“谁来培训”“培训谁”等问题，就提高职业培训质量和实效这一核心问题提出了一系列举措。
“十四五”时期，广东将支持龙头企业和技工院校、职业院校、优质培训机构合作，建设产业就业培训基地、新技能学院等，开展高质量的职业培训、技能人才评价认定等。
推动龙头企业、院校、培训机构、行业协会等人才培养主体、评价主体、用人主体组建技能人才培养评价联盟，通过政府出政策、出资金、出管理，行业（企业）出标准、出技术、出师傅，院校出学生、出教师、出教学，广泛建立产业人才培养与评价生态链，推动企业、院校、协会协作共同建立评价标准、共同开发人才培养标准、共同开发课程教材、共同招生、共同培养、共同管理、共同评价、共同激励，提升人才培训培养价值、提高评价认证信用。
《规划》坚持围绕服务广东制造强省战略、现代产业体系建设，推动职业技能培训与产业发展深度融合。
“十四五”时期，广东将全面推进职业技能培训市场化社会化改革，围绕产业链打通招生、培训、评价、就业的技能人才供应链，促进产业链与技能人才供应链有效融合；将充分发挥企业培训主体作用，支持龙头企业面向社会开展培训，推动龙头企业备案成为社会培训评价组织、开发职业标准和评价规范等，使评价标准发端于产业、反映岗位需求；将建立与产业联动的培训动态调整机制，创新就业导向的职业培训补贴机制，推动职业技能培训与产业发展、市场需求协调联动。
“十三五”以来，广东积极推行普惠性终身职业技能培训制度，大力开展职业技能提升行动，深入实施“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程，职业技能培训规模位居全国前列。
“十四五”时期，广东将突出高质量就业目标，推动行业企业和技工院校、职业院校、培训机构广泛开展共建共培，加大公共职业技能培训资源供给和开放力度，提高培训供给能力，不断增强职业技能培训的精准性和实效性。
接下来，广东将大力实施新产业工人职业技能提升工程，加强全民数字技能培训、“四新经济”职业培训、创业培训等，通过强化职业院校培训能力建设，推行中国特色学徒制、“互联网+”职业技能培训，推进民办职业培训机构规范化发展，健全职业技能培训公共实训网络体系等，提高职业技能培训质量。
至“十三五”期末，广东技能人才总量达1332万人，其中高技能人才445万人，高技能人才占技能人才比重为33.4%，为经济社会高质量发展提供有力人才支撑。
“十四五”时期，广东将推动企业、院校、社会培训评价组织等用人主体、培养主体、评价主体协调配合，互相赋能，构建多方参与、协调推进、合作共赢的良性技能生态系统，通过深化技能人才评价制度改革、畅通技能人才成长发展通道、完善优秀技能人才选拔机制、加大优秀技能人才激励力度等，全面做好技能人才培养、评价、使用、激励等工作，打通培训、使用、评价、成长的人才发展链条，形成有利于技能人才发展的制度体系和社会环境。
