为进一步深化课程思政教学改革，指导教师深入挖掘思政教学元素，将思想政治教育融入人才培养全过程和教育教学的各个环节，丰富课程育人内涵，推动思政教育与专业教育的协同发展，实现“课程有思政、教师讲育人”的新局面， 10月11日下午，教务处邀请思政基础部王元昌主任为全体教师开展主题为《如何挖掘思政元素》的专题讲座。

王元昌主任从“什么是思政元素？”“课堂教学为什么要挖掘思政元素？”“什么是思政元素？怎样挖掘思政元素？”“通过思政元素的教学要达到什么目的？”“思政元素的挖掘一定是只限于课堂吗？只限于教师吗？”五个问题对思政教育进行解析，提出大思政课堂的“六位一体”理念对如何融入课堂教学全过程进行了详细的解读，强调教师应举手投足皆德育，一言一行有育人。

王元昌主任提出教师在课程思政大方向下的新要求，课程思政应避免信口开河、生拉硬贴，在技工学校，只有课堂、没有“论坛”，每一句话都必须科学严谨，课程思政的最大需要是教师的政治素养和思政能力，最大困难是如何做到因势利导、“有机结合”。教师要以“六位一体”为目标, 将立德树人的根本任务融入课程教学的各环节、各要素，在课程思政的过程中既要注重知识传授又要培养思政素养和思政能力。

其次，王元昌主任针对如何在专业课中融入课程思政方面，解答专业课教师对课程思政认识的一些误区，指出了如何在教学中融入思政元素的具体举措，并分享了许多典型案例，鼓励教师要创有故事的教学，上有温度的课堂。

此次讲座内容丰富，讲解深入浅出，直入人心，不仅在课程思政建设方面给予广大教师以深刻的启示，同时对于推进我校课程思政教育教学工作意义深远，帮助教师更好地将思政之“盐”融入育人之“水”，润物无声形成思政与育人协同发展的重要启发作用。